Das erste Ziel der «Strategischen Position. Gleichstellung, Diversity & Inclusion 2022-2030» der Universität Basel ist es, mehr Frauen zu berufen. Seit 2019 werden dem Rektorat und dem Universitätsrat im Jahresrhythmus die Zahlen aus dem Gleichstellungsmonitoring für die Jahre ab 2014 vorgestellt. Insgesamt ist der Frauenanteil auf Ebene der Professuren von 18 % in 2013 auf 27 % in 2022 angestiegen, das entspricht durchschnittlich einem jährlichen Zuwachs von 1 %.

Bei den Assistenzprofessuren mit und ohne Tenure Track ist die Geschlechterverteilung in 2022 (beinahe) ausgeglichen, mit jeweils 18 Assistenzprofessor*innen ohne Tenure Track, sowie 10 Assistenzprofessorinnen und 13 Assistenzprofessoren mit Tenure Track.

Das Anfang 2022 lancierte «Basel Mentorship Network for Professors» (BAMNET) vermittelt Assistenzprofessorinnen Mentor*innen ihrer Wahl, damit der nächste Qualifizierungsschritt auf eine ordentliche Professur schneller und leichter erreicht werden kann. Dieses Mentoring bietet gezielte Unterstützung in Bezug auf Karriereentwicklung, strategische Karriereplanung und Netzwerken sowie einen Austausch über ungeschriebene Spielregeln in der Wissenschaft.

Das Präventionsangebot im Bereich Persönliche Integrität wurde laufend ausgebaut. Seit dem Herbstsemester 2021 wurde das Thema in den Kurs «INSIDE I - Practical Insights» integriert, der neuen Professorinnen und Professoren eine obligatorische Einführung in die Kultur, Werte und Strategie der Universität vermittelt. Neue Mitarbeitende werden am Welcome Day über die Koordinationsstelle Persönliche Integrität und deren Fall- und Präventionsarbeit informiert. Zudem finden jedes Semester Kurse zu dem Thema für Studierende und Mitarbeitende statt.

Mit Anleitungen zur barrierefreien Lehre will die Servicestelle Studieren ohne Barrieren (StoB) für die spezifischen Bedürfnisse von seh- oder hörbehinderten Studierenden in der hybriden Lehre sensibilisieren. Um die Lehre möglichst barrierefrei umzusetzen, wurden gemeinsam mit dem Team Bildungstechnologien ein Handbuch sowie ein Online-Kurs entwickelt. Den begleitend entwickelten Workshop haben 2021 fünf Personen besucht, 2022 waren es schon 15. Ausserdem hat die Servicestelle StoB 2022 ihr zehnjähriges Bestehen gefeiert und dazu einen Bericht über ihre Entwicklung und Meilensteine veröffentlicht.

Die Universität Basel versteht interkulturelle Kompetenzen als eine Schlüsselqualifikation im globalen Hochschul- und Wissenschaftssystem. Strategisches Ziel ist es, Universitätsangehörige auf allen Ebenen durch entsprechende Trainingsangebote zu fördern, um angemessen und effektiv im interkulturellen Kontext agieren zu können. Das Team Nationale & Internationale Zusammenarbeit hat daher das Zertifikat Interkulturelle Kompetenz für Verwaltungs-, Labor- und technische Mitarbeitende zur interkulturellen Sensibilisierung und Kompetenzförderung aufgebaut.